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Test - Psicologico -

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                                                                                                                        5/10/05

Quando usiamo il metodo sperimentale?

Tutte le volte che abbiamo un ipotesi da verificare.

Devo sapere guardare e spiegare i dati.

Nell’esperimento produciamo artificialmente il fenomeno.

Relazioni tra fenomeni: correlati o no.

Ma non posso decidere cosa è causa e cosa è effetto.

METODI

Intervista o inchiesta:

·        Aperta / non strutturata (ci vuole esperienza)

·        Semistrutturata (è in parte organizzata)

·        Strutturata (a domande fisse)

Test:

·        Psicologico (nn è comune ad altre scienze)

·        Testa tutto ciò che dicono

·        Deve dare lo stesso risultato a distanza di breve tempo

·        Deve essere valido per tutta la popolazione a cui il soggetto appartiene

·        Sono nati x scopi militari

SCALA WECSLER: scala di Q.I.

È costituito da 5 prove verbali e 5 manuali

 

            Em

Q.I. = ―— x 100

            Ec

CAT: test apposta x i bambini (TAT x gli adulti) formato da tante tavole di cartone con rappresentate scenette varie con degli animali, da qui si vede il rapporto con la famiglia.

TEST DI RORSHACH: sono 7 tavole in b/n e 3 a colori

                                       Le famose tavole simmetriche con le macchie d’inchiostro, è

                                       molto potente come test. È l’unico che consente di vedere

                                       l’intelligenza della persona, la sua psiche e la emotività.

                                       Ti fa vedere quanto conta l’emotività sull’intelligenza.  

BATTERIA DI PROVE: tanti test

Se il test è uno solo, il risultato nn è molto rilevante, bisogna sempre farne più di uno.

PERCEZIONE: tt quello che registriamo, lo registriamo tramite i 5 sensi. Tutto

                          quello che registriamo è utile per la nostra sopravvivenza.

SENSAZIONE: pura registrazione dei sensi di ciò che ci circonda, può essere

                           fine o grossolana, dipende dai sensi.

Il bambino non ha la capacità percettiva, la acquisisce con la crescita.

Es. Non percepiamo realmente le onde elettromagnetichequindi non sappiamo se ci fanno male o no.

 






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